<<
>>

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на период до 2020 года определена ключевая задача модернизации российского образования - обеспечение высокого качества образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики.

Качественные изменения предполагают обогащение интеллектуального потенциала страны, в том числе и за счёт создания сети опорных университетов, нацеленных на социально-экономическое развитие регионов России. Это актуализирует процесс трансформации научно­образовательной деятельности и обращение к феномену управления формированием организационной культуры при реорганизации (объединении) вузов в единую организацию - опорный университет.

Исследование управления формированием организационной культуры представляет существенный теоретический и практический интерес, поскольку выступает важным регуляторным механизмом в организационном окружении, его применение позволяет выявить и нивелировать действие деструктивных субкультурных образований и в значительной степени повысить эффективность деятельности опорного университета в целом. Значимость управления формированием организационной культуры опорного университета обусловлена её воздействием на нормы поведения и ценности людей, включенных в образовательное пространство. Вместе с тем, важность определена необходимостью научной разработки проблем исследования управления формированием организационной культуры как сложной социально­экономической системой, определения критериев эффективности, разработки и обоснования основных направлений совершенствования.

Приведенные аргументы во многом определили выбор темы диссертационного исследования, его направления, логику, концептуальные положения и методический инструментарий.

Степень научной разработанности проблемы.

Диссертационное исследование базируется на теоретических и методологических положениях, разработанных российскими и зарубежными учёными и специалистами.

Существенный вклад в развитие исследования феномена организационной культуры внесли такие учёные, как: А.Н. Асаул, Т. Баландина, А.Е. Воронкова, Е.В. Грива, И.В. Грошев, Т. Дилом, К. Камерон, Р. Куинн, М.А. Макарченко, Е.Д. Малинин, А.И. Наумов, Т. Питерс, Ю.Г. Семенов, Т.О. Соломанидина, O.E. Стеклова, О.Г. Тихомирова, Г. Хофстеде, Н.И. Шаталова, Э. Шейн, М. Элвессон и др. Специфика и особенности организационной культуры, её влияние на поведение сотрудников в организации отражены в работах учёных: С.Г. Абрамовой, И.В. Бердинской, Е.Г. Бузаевой, Л.А. Горшковой, А.В. Карповой, Н.Ю. Кремневой, А.А. Максименко, М.А. Пархомчук, В.Ю. Пашкуса, М.В. Рыбаковой, В.А. Спивака, О.Г. Туровца, И.С. Шаповалова и др. Измерение влияния культуры на организационную эффективность можно найти в работах Д. Дэнисона, Т.Б. Ивановой, Т.А. Иванычевой, Н.В. Левкина, М.А. Макарченко, М.А. Михайленко, А.И. Наумова, Т. Парсонса, Т. Питерса, В. Сате, Е.Н. Скляр, К. Фей и др. Теоретические проблемы и актуальные вопросы исследования управления формированием организационной культуры нашли отражение в многочисленных научных работах таких авторов, как А.В. Воронин, О.С. Ильина,

A. Э. Капитонов, В.А. Ковалёв, А.Д. Колос, Э. Кондратьев, Е.В. Корчагина, Р. Кук, Н.Ю. Лебедева, Н.Н. Могутнова, В.А. Нагорнов, Д.В. Никулин, А.И. Пригожин, Л.С. Савченко, Д.А. Репников, В.В. Томилов, Р. Уотерман и др. Проблемы формирования и развития организационной культуры и её роль в системе управления образовательной организацией высшего образования рассматриваются в работах: О.В. Андомина, А. Беляева, Ю.В. Вертаковой, Н.Н. Богдан, А.Б. Бритова, И.Л. Васюковой, А.Н. Волковой, Е.В. Демидовой, В.С. Ефимова, Л.Н. Захаровой, О.Г. Лариной, Т. Леонтьевой, Н.П. Макаркиной, М.Г. Масиловой, И.Ю. Парфёновой, И.Г. Паршутиной, А.С. Петренко,

B. А. Плотникова, А.В. Полянина, О.Б.

Томилина, К.М. Ушакова, А.С. Франц, Г.Ф. Шафранова-Куцева, Н.Л. Яблонскене и др. Следует отметить, что, несмотря

на значительное количество научных работ, посвящённых проблемам развития управления организационной культурой в условиях перманентных интеграционных процессов в системе высшего образования, в настоящее время мало исследованы аспекты совершенствования управления формированием организационной культуры опорного университета. Объясняется это, прежде всего тем, что опорные вузы - это новое явление российской высшей школы.

Критическое осмысление существующего разброса мнений в российской и зарубежной литературе по исследуемой проблеме позволило автору определиться с собственной позицией о сущности и содержании, принципах и возможностях управления формированием организационной культуры как инструмента развития опорного университета.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационной работы является развитие теоретических взглядов и методических подходов к эффективному управлению формированием организационной культуры опорного университета на этапах его создания и становления, с учётом необходимости интеграции и трансформации совокупности организационных субкультур административно объединяемых в его составе организаций.

Достижение поставленной в диссертации цели предопределило решение следующих основных задач:

-выделить особенности опорных университетов как объектов управления, провести сравнительный анализ их функционирования и определить конкретные результаты влияния на социально-экономический уровень развития регионов России; доказать значимость организационной культуры как фактора обеспечения эффективности управления опорным университетом;

-определить сущность организационной культуры опорного университета и значимость учёта наличия субкультурных образований административно объединяемых в его составе организаций на этапах их создания и становления;

-разработать подход к управлению формированием организационной культуры опорного университета с учетом локальных субкультур административно объединяемых в его составе организаций;

-разработать методику оценки объектов управления формированием организационной культуры опорного университета;

-разработать программу управления формированием организационной культуры опорного университета.

Соответствие темы диссертации паспорту специальности. Работа выполнена в рамках паспорта научной специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (п. 10. Менеджмент: пп. 10.9. Организация как объект управления. Теоретико-методические основы управления организацией. Функциональное содержание управления. Структуры управления организацией. Долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные аспекты управления организацией, текущее управление. Управление организацией по стадиям её жизненного цикла; пп. 10.14. Организационная культура. Влияние организационной культуры на экономическое и социальное поведение людей. Социокультурные, социально­политические и социально-экономические факторы развития организационной культуры. Методологические вопросы изучения организационной культуры).

Объект исследования - опорные университеты, рассматриваемые как сложные социально-экономические системы, находящиеся на стадии формирования и становления, что предполагает необходимость интеграции и трансформации совокупности организационных субкультур административно объединяемых в их составе организаций.

Предмет исследования - управленческие отношения, связанные с формированием организационной культуры опорного университета.

Теоретическая и методологическая основа исследования. Теоретической основой исследования послужили научные положения и концепции, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных учёных, нормативные акты и программные документы, а также материалы научно-практических конференций, деловой и научной периодической печати. Основные идеи работы базируются на концептуальных положениях процессного, системного и энтропийно-синергетического подходов к исследованию управления формированием организационной культуры опорного университета.

Методический аппарат исследования основан на использовании общенаучных, общеэкономических и специальных методов и приёмов: методов сравнения и обобщения, анализа и синтеза, индукции, дедукции, группировок и классификаций, анализа статистической информации и документов, научной абстракции, метода экспертных оценок и эмпирических методов исследования, таких, как анкетные опросы и интервью и др. Эмпирической базой исследования являются результаты научных исследований российских и зарубежных учёных; материалы статистической отчётности; фактические материалы и эмпирические данные, которые получены в ходе практических исследований, выполненных лично автором или при его непосредственном участии.

Обоснованность и достоверность результатов диссертационного исследования обеспечивается его теоретической проработанностью и методологической обоснованностью, логикой постановки исследовательских задач и последовательностью их решения, адекватностью использованных методик предмету исследования, соответствием полученных результатов логически аргументированным ожиданиям, подбором статистического материала, а также положительными результатами апробации результатов работы.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке комплекса теоретических положений и научно-методических рекомендаций, ориентированных на совершенствование управления формированием организационной культуры опорного университета, отличающихся выявлением неконгруэнтных локальных субкультур в организационной среде и целевой направленностью на формирование интегральной эффективной организационной культуры.

Научная новизна подтверждается следующими полученными лично автором научными результатами, выносимыми на защиту:

-выявлены ключевые особенности опорных университетов как объектов управления, отличительной чертой авторского подхода является их деление на четыре группы: организационно-управленческие, социально-культурные,

процессуальные, институциональные, что позволяет уточнить содержательные

характеристики и повысить эффективность управления этими организациями (п. 10.9 паспорта научной специальности 08.00.05);

-предложена авторская трактовка понятия «организационная культура опорного университета», отличие которой состоит в том, что она учитывает не только конкретный набор элементов социокультурной стабилизации, превалирующих в организационной среде, но и наличие суверенных образований (локальных субкультур административно объединяемых в его составе организаций), носители которых по-разному относятся к формируемой интегративной системе целей и ценностей, что раскрывает представления о сущностном содержании организационной культуры опорного университета и позволяет сформировать комплекс мер по противодействию сопротивлению организационным изменениям со стороны его сотрудников (п. 10.14 паспорта научной специальности 08.00.05);

-предложен энтропийно-синергетический подход к формированию и развитию организационной культуры опорного университета, отличительной особенностью которого является совместное использование концепций «устойчивости, открытости и неравновесности систем» и «резонансного воздействия», что позволяет выявить наличие неконгруэнтных локальных субкультурных образований, создаёт возможность в условиях неопределенности за счёт внутреннего потенциала и положительного синергетического эффекта от объединения коллективов вузов выявить возможности и резервы для развития опорного университета (п. 10.14 паспорта научной специальности 08.00.05);

-разработана методика оценки объектов управления формированием организационной культуры опорного университета, основанная на исследовании элементов управления формированием организационной культуры, оценке общего культурного уровня и определении степени развития и наличия культурных расхождений объединяемых университетов, отличающаяся возможностью интеграции массива разнородной информации, связанной с оценкой риска несовместимости норм и ценностей объединяемых вузов, и верификации результатов, что содействует максимально полной реализации

потенциала механизма управления формированием организационной культуры и расширяет инструментарий управления устойчивым развитием опорного университета (п. 10.14 паспорта научной специальности 08.00.05);

-предложена интегративная программа развития управления формированием организационной культуры опорного университета, отличающаяся наличием совокупности мероприятий, способствующих формированию единой и эффективной организационной культуры объединяемых университетов, позволяющая повысить результативность деятельности и обеспечить стабильное развитие в долгосрочной перспективе; для оценки результативности предлагаемых мероприятий предложена авторская система показателей эффективности (п. 10.14 паспорта научной специальности 08.00.05).

Теоретическая значимость исследования определяется научной обоснованностью решений, рассмотренных в диссертационной работе проблем, и степенью научного обобщения разработанных положений, способствующих развитию методологических аспектов управления формированием организационной культуры опорного университета. Теоретические положения, представленные в диссертации, могут применяться в дальнейших научных исследованиях, рассматривающих проблемы становления и развития опорных университетов, в работах прикладного характера, направленных на рационализацию управления формированием организационной культуры и достижение целевых показателей результативности. Теоретическая значимость также заключается в разработке и использовании нового подхода в управлении формированием организационной культуры - энтропийно-синергетического.

Практическая значимость исследования определяется возможностью использования выводов и рекомендаций работы для повышения эффективности управления формированием организационной культуры, при разработке стратегии и целевых программ развития опорных университетов. Методические положения работы, посвящённые исследованию объектов управления формированием организационной культуры опорных университетов, могут быть использованы в деятельности управленческого персонала опорных вузов. Практическую ценность

имеют научные и прикладные разработки, в которых содержатся: алгоритм формирования и развития организационной культуры опорного университета, позволяющий определить направления изменений в существующей культуре, их приоритетность и составить программу необходимых мероприятий; комплексная методика оценки объектов управления формированием организационной культуры, предоставляющая возможность исследования элементов системы управления, определения наличия локальных субкультур и анализа их совместимости. Отдельные положения работы, раскрывающие содержание и механизм управления формированием организационной культуры опорного университета, применимы в системе высшего образования при преподавании курсов «Управление организационной культурой», «Организационное поведение», «Основы менеджмента» и др.

Апробация результатов исследования прошла на международной научно­практической конференции «Наука XXI века: опыт прошлого - взгляд в будущее» (Омск, 2016), международной научно-практической конференции «Управление социально-экономическим развитием регионов: проблемы и пути решения» (Курск, 2016), международной научно-практической конференции «Двадцать вторые апрельские экономические чтения» (Омск, 2016), всероссийской научно­практической конференции «Стратегия устойчивого развития регионов России» (Новосибирск, 2016), международной научно-практической конференции «Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления в XXI веке» (Липецк, 2017), международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы экономических наук и современного менеджмента» (Новосибирск, 2017), международной научно-практической конференции «Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления» (Брянск, 2017), международной научно-практической конференции «От синергии знаний к синергии бизнеса» (Омск, 2017), а также на научных семинарах факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма ФГБОУ ВО «ОмГПУ» (2016-2017).

Основные результаты исследования и разработанные рекомендации первично апробированы в опорных университетах ФГБОУ ВО «ОмГТУ» и

ФГБОУ ВО «КемГУ» в рамках совершенствования управления формированием организационной культуры, о чём свидетельствуют справки о внедрении.

Публикации. Основные положения и результаты диссертационного исследования опубликованы в 20 работах общим объёмом 7,05 п.л., в том числе авторских 6,85 п.л., из них 5 статей общим объёмом 2,73 п.л. (лично автора - 2,63 п.л.). - в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК

Минобрнауки России для публикации научных результатов диссертационного исследования.

В работах, опубликованных в соавторстве, основные отраженные в диссертации результаты получены лично автором. Лично соискателем исследованы сущность, природа и особенности управления формированием организационной культуры опорного университета [2, 6, 8, 10, 14, 20]; исследованы подходы к управлению формированием организационной культуры опорного университета [4, 5]; выявлена сущность и роль опорного университета в социально­экономическом развитии регионов [9, 11, 12, 13, 15]; разработана и апробирована методика оценки управления формированием организационной культуры опорного университета [3, 7, 19]; сформированы ключевые направления

совершенствования управления формированием организационной культуры опорного университета [1, 16, 17, 18].

Объём и структура диссертационной работы обусловлена логикой исследования и состоит из введения, 3 глав, заключения, списка литературы (145 наименований литературных источников) и 12 приложений. Основной текст работы изложен на 148 страницах и включает в себя 20 рисунков, 9 таблиц. Структура диссертационного исследования определена в соответствии с поставленными целью и задачами.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, оценивается степень научной разработанности проблемы, сформулированы цель, задачи, объект и предмет исследования, его теоретическая и эмпирическая база, научная новизна и практическая значимость результатов исследования.

В первой главе «Теоретические основы управления формированием организационной культуры опорного университета» раскрыта сущность и роль опорных университетов в социально-экономическом развитии территории, определены особенности организационной культуры как фактора повышения эффективности управления опорным университетом, обосновано применение энтропийно-синергетического методологического подхода к исследованию управления формированием организационной культуры опорного университета.

Во второй главе «Методические аспекты исследования управления формированием организационной культуры опорного университета» представлены результаты разработки модели управления локальными субкультурами опорного университета, произведен критический анализ и сформулированы основные требования к эффективной методике, учитывающей специфику управления формированием организационной культуры опорного университета, на основании чего разработана и предложена авторская комплексная методика оценки объектов управления.

В третьей главе «Основные направления и перспективы совершенствования управления формированием организационной культуры опорного университета» произведена оценка управления формированием организационной культуры опорных университетов на основе авторской комплексной методики, выявлены основные предпосылки использования управленческого консультирования в целях его развития, определены ключевые направления совершенствования управления формированием организационной культуры опорного университета и произведена оценка их результативности.

В заключении диссертационной работы в соответствии с поставленной целью излагаются основные итоги исследования, формируются наиболее важные положения и выводы.

В приложении приводится методический материал и эмпирические данные.

<< | >>
Источник: ФЕДОРОВ Виктор Михайлович. УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОПОРНОГО УНИВЕРСИТЕТА. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Омск - 2018. 2018

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. Тема 5. Этапы перехода к экономическому и валютному союзу. Введение евро.
  2. Принудительное нововведение.
  3. Кризисное нововведение.
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. Введение
  6. 7.1. Введение
  7. [г) ПРАВИЛЬНОЕ КОНСТАТИР ОВАНИЕ У РИКАРДО НЕКОТОРЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВВЕДЕНИЯ МАШИН ДЛЯ РАБОЧЕГО КЛАССА.НАЛИЧИЕ АПОЛОГЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В РИКАРДОВСКОЙ ТРАКТОВКЕ ПРОБЛЕМЫ]
  8. Введение
  9. 3.4. Денежная реформа: введение новой денежной единицы
  10. Введение
  11. ВВЕДЕНИЕ
  12. Введение
  13. Введение единой валюты
  14. Введение акселератора в контур положительной обратной связи с динамической моделью Кейнса
  15. Введение
  16. Введение
  17. Введение
  18. Введение