1.1 Ученые, внесшие выдающийся вклад в развитие статистики как науки
Статистика имеет многовековую историю и уходит своими корнями в глубокую древность. С образованием государств появилась необходимость в статистической практике, т. е. в сборе сведений о наличии земель численности населения, о его имущественном положении.
Несколько тысячелетий назад такой учет проводился в Китае, Древнем Риме и в Египте.
На Руси уже в X - XII вв. собирались различного рода сведения, связанные с налогообложением. Петровские реформы затронули все стороны общественной жизни. Они потребовали значительно большего числа точных статистических данных, которые касались:цен на хлеб;
количества городов;
регистрации численности городского населения;
объемов внешней торговли;
регистрации новых фабрик и заводов.
В этот же период зарождается текущий учет численности населения - через регистрацию церковью браков, рождений, смертей. По мере усложнения общественной жизни все более расширялся круг учи-тываемых явлений.
Расширение практики учетно-статистических работ в различных странах способствовало формированию статистической науки. Статистика как наука стала развиваться с середины XVII в. по двум направлениям: описательному и математическому (известному также как "политическая арифметика"). Особенность описательной статистики заключается в том, что ее представители считали задачей статистики описание государственных достопримечательностей, к числу которых относили: территорию государства, государственное хозяйство, население, религию, внешнюю политику и т.д. Важнейшими представителями описательной школы статистики были немецкие ученые Г. Конринг и Г. Ахенваль.
Математическое направление зародилось в Англии. В отличие от описательной школы представители математического направления ставили своей задачей выявление закономерностей и взаимосвязей экономических явлений с помощью различных расчетов. Свои выводы они основывали на числовых данных. Представителями этого направления можно считать У. Петти, Ф. Гальтона, К. Пирсона, В. Госсета, Р. Фишера и др.