<<

МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя

              Дисциплина «Финансы и кредит» является одним из главных теоретических направлений в процессе профессиональной подготовки экономистов и менеджеров. От преподавателя, ведущего данную дисциплину, зависит успешность освоения студентами рабочей программы на фоне сокращения объема часов аудиторных  занятий.

Преподаватель, обладая глубокими теоретическими знаниями и навыками практической финансово-кредитной работы,  должен уметь в лаконичной и доступной студентам форме, изложить понятийный аппарат (в качестве примера – в чем различие понятий «финансы» и «деньги»?!), а также сформировать способность к самостоятельной деятельности будущих специалистов как на микро-, так и на макроэкономическом уровне.

              Следует иметь в виду, что по титулу дисциплины она включает в себя два укрупненных блока - «финансы» и «кредит», однако в составе блока «финансы» необходимо уделить внимание таким вопросам денежного обращения, как «сущность и функции денег (денежных знаков)», «денежная масса с ее агрегатами», «денежная единица», «денежная система», а также «закон денежного обращения». Взаимосвязь данного подраздела с блоком «финансы» должна быть осуществлена через рассмотрение принципа товарного обеспечения денежной массы, вводимой в обращение с учетом ставки рефинансирования ЦБ РФ (в настоящее время составляет 7,75%).

              Безусловно, необходимо, в пределах отведенных часов практических занятий, подробно изложить студентам задание на контрольную работу в ее расчетной части и по возможности предоставить им формулировку выводов и предложений, с тем, чтобы в процессе самоподготовки, каждый студент, согласно своему варианту, совершенно осмысленно мог разработать мероприятия по финансовому оздоровлению как отдельного хозяйствующего субъекта, так и экономики в целом.

              По всем неясным вопросам студенты должны обращаться за консультацией к преподавателю, которому, в свою очередь, следует не официально регистрировать каждого обратившегося студента и перечень проблемных вопросов с тем, чтобы в процессе приема экзамена, была возможность выяснить, удалось ли студентам, как в группе, так и персонально, полностью освоить содержание рабочей программы, составленной в соответствии с требованиями Государственного стандарта к уровню подготовки студентов и минимума содержания дисциплины «Финансы и кредит».

<< |
Источник: Кручинина Наталья Викторовна. Учебно-методический комплекс по дисциплинеФинансы и кредит. Москва 2011 г.. 2011

Еще по теме МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя:

  1. Дистанционное обучение
  2. ТЕМА 4. АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ И УСТОЙЧИВОСТИ РАЗВИТИЯ РЫНКА
  3. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  4. Методические рекомендации по работе с пособием
  5. МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя
  6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  7. МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя
  8. 3. Методические рекомендации и требования к выполнению курсовой работы
  9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ