<<
>>

Тема 1. Экономика как наука. Базовые экономические понятия

Экономика, как свидетельствует история, одна из самых древних наук. Для лучшего понимания экономики необходимо хотя бы в общих чертах ознакомиться с историей становления и развития экономической мысли и экономических учений, взглядов и концепций, объясняющих экономические процессы и их закономерности.

В развитии экономической науки условно можно выделить 4 фазы:

I - фазу до научного развития ( до XVIIIвека) ;

II – фазу рождения экономической науки (1750 – 1870 годы);

III – фазу открытия и разработки основополагающих теоретических принципов (1870 – 1930 годы);

IV – фазу современных теоретических исследований и разработок.

Зарождение основ экономической науки произошло в период от глубокой древности до VI в. н.э. Древнейшими зачатками экономической мысли считаются дошедшие до нас письменные источники Древнего Египта, Месопотамии, Древней Индии, Китая, Многие важные экономические процессы рассматривались в трудах античного мира – Ксенофонта, Платона, Аристотеля, которые анализировали проблемы разделения труда, обмена, стоимости и цены, денежного обращения, богатства и гармоничного «идеального» общества.

Считается, что термин «экономика» изобрел еще в VI в. до н.э. греческий поэт Гесиод, соединив 2 слова «ойкос» (дом, домашнее хозяйство) и «номос» (знаю, закон), а ввел в научный оборот Аристотель.

При феодализме экономические представления о жизни формировались в учениях церкви, в программах крестьянских движений, в различных теориях общественного развития. Среди них Свод законов франков (VI в), Капитулярий о виллах ( IX в ), труды арабского мыслителя Ибн-Хальдуна (XIVв).

Первой теоретической школой и определяющим направлением экономической мысли XV-XVII вв. стал меркантилизм. Представители этой школы богатство государства и людей видели во всемерном накоплении золота и серебра, выделяя в качестве ведущей и решающей для накопления богатства сферу обращения.

Такие представления соответствовали эпохе первоначального накопления капитала, связанной с развитием международной торговли, приносившей большие доходы.

Меркантилисты советовали государству расширять торговлю, накапливать золото в казне. Они считали, что запрет вывоза драгоценных металлов и ввоза иностранных товаров, не эквивалентный обмен во внешней торговле по принципу «разори соседа», превышение экспорта над импортом позволит привлечь в страну зарубежное золото.

Осмысление хозяйственной практики этого периода привело к появлению новой науки – политической экономии. После выхода в свет «Трактата о политической экономии» Антуана де Монкретьена (1615г.) суть политической экономии сводилась к науке о государственном хозяйстве.

Важное место в истории развития экономической мысли отводится физиократам. Эта школа возникла во Франции в середине XVIII века. Ее основатель – Франсуа Кенэ. Одной из основных заслуг этой школы является то, что в отличии от меркантилистов, они считали, что основу богатства нации составляет продукт, полученный в сельском хозяйстве. Представители физиократов выступали за свободу торговли и конкуренции. Для того времени это были очень прогрессивные взгляды.

Зарождение в последней трети XVIII века классической школы связано с именем Адама Смита, который в 1776 году опубликовал книгу «Исследование о природе и причинах богатства народов», ставшую первым фундаментальным трудом английской классической школы политэкономии. А. Смит открыл законы разделения труда и роста его производительности. Его теоретические выводы лежат в основе современных концепций о товаре, деньгах, заработной плате, прибыли, капитале и др.

Он считал, что основным стимулом экономической активности человека является частный интерес, который можно реализовать в процессе разделения труда «естественным порядком», поэтому свободная конкуренция, свободное передвижение капитала, товаров, денег и людей необходимо для процветания общества. Гениальная работа А. Смита оказала влияние на все последующее развитие экономической науки в мире.

Дальнейшее развитие классической школы в конце XVIII – начале XIX в. принадлежит таким экономистам как Д. Рикардо, Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус. Так, Д. Рикардо выявил закономерность тенденции нормы прибыли к понижению, разработал теорию о формах земельной ренты, обосновал закономерности изменения стоимости денег как товаров в зависимости от их количества в обращении.

Ж.Б. Сэй впервые исследовал проблему равновесия между спросом и предложением, реализации совокупного общественного продукта в зависимости от конъюнктуры рынка.

К особым теориям XIX века следует отнести теоретическую концепцию, созданную Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом, получившую обобщенное название марксизм.

К. Марксом была разработана теория прибавочной стоимости и раскрыта антагонистическая и эксплуататорская сущность капитализма. В главном произведении «Капитал» Маркс изложил основы своих экономических и социалистических воззрений, дал критику капитализма и предрек его неизбежную гибель.

Дальнейшее развитие марксистского направления в экономической теории было продолжено Г.В. Плехановым, В.И. Лениным, К. Каутским, Э. Бернштейном и др. и служило теоретическим и идеологическим обоснованием классовой борьбы пролетариата по преобразованию экономики.

В последней трети XIX века классическую политическую экономию дополнила маржинальная экономическая теория, наиболее яркими представителями которой являлись К. Менгер, Е. Бем-Баверк и Ф. Визер. Работы представителей австрийской школы основывались на том, что движущим мотивом общественного развития является не сфера производства, как считали представители классической школы, а сфера потребления. Именно изменяющиеся потребности человека являются движущим рычагом развития экономики. Австрийская школа вошла в историю экономической мысли не только данным подходом, но и принципиально новыми методами экономического анализа, базирующимися на предельных величинах. У маржиналистов не стоимость продукта, а его полезность становится исходной категорией исследования.

Девяностые годы XIX века ознаменовались появлением неоклассической школы, которая явилась естественным продолжателем классических традиций. Новое направление в основном было сформулировано в сочинениях английского экономиста Альфреда Маршалла. Теоретики этого направления сформулировали положение о том, что спрос и предложение являются равнозначными элементами механизма рыночного ценообразования и определили как один из основных пунктов своего анализа механизм формирования цен на основе рыночных факторов в процессе их взаимовлияния.

В конце 20-х – начале 30-х годов экономика капиталистических стран столкнулась с устойчивым и длительным состоянием макроэкономического неравновесия периода «Великой депрессии». Объяснить это устойчивое негативное явление в экономике и найти рецепты выхода из этой ситуации используя положения классической теории не удавалось.

В 1936 г. выдающийся английский экономист Джон Кейнс опубликовал свою знаменитую работу «Общая теория занятости, процента и денег», основав новое направление экономической теории – кейнсианство.

Ранее при анализе экономических процессов применялся микроэкономический подход. Он основывался на рассмотрении деятельности отдельной фирмы в условиях свободной конкуренции. Эффективное функционирование фирмы отождествлялось с экономическим благополучием общества, в том числе и невозможностью массовой безработицы в обществе.

Новаторство Кейнса проявилось в анализе рынка и всей экономики, как единого целого организма, где все взаимосвязано, где действует система взаимообусловленных совокупных показателей национального дохода, потребления, сбережений, инвестиций. Дж.Кейнс и его последователи исходили из того, что рыночный механизм без государственного регулирования не справляется с многочисленными проблемами на макроуровне: безработицей, инфляцией, нарушением пропорций и т. д. В теории Кейнса формирование эффективного совокупного спроса является основой динамического развития экономики.

Эффективность регулирования государством экономических процессов, по Кейнсу, определяется политикой государственного инвестирования, регулирования нормы процента, занятости населения, вплоть до планирования общенациональной экономики, что является характерным для посткейнсианского направления в экономической теории.

В современном кейнсианстве доминируют две тенденции: американская ( Э.Хансен, С.Харрис и др.) и европейская ( Ф.Перу и др.) по разному определяющие размер государственного вмешательства в экономику.

До второй половины 70-х годов неокейнсианство было одним из главных экономических течений, но в условиях одновременно высокой инфляции и экономического спада в экономике Запада 70-х годов рецепты кейнсианской школы не работали, к вопросу государственного вмешательства в экономику стали относиться негативно.

Уже в 30-е годы для противодействия кейнсианским идеям госрегулирования возникла неолиберальная концепция в теоретических разработках. Неолибералы отстаивали свободу предпринимательства, отводя государству роль «ночного сторожа» либо «ночного судьи».

Одним из наиболее ярких представителей неолиберального направления является чикагская школа во главе с М. Фридменом. Они считали, что деньги в современном обществе играют чрезвычайно важную роль, и что путем регулирования объема денежной массы можно оказывать влияние на экономику. Монетарные идеи легли в основу экономической политики в Великобритании и США в конце 80-х – начале 90-х годов и способствовали выходу из кризисного состояния этих стран.

Следующий этап в развитии экономической теории связан с великим американским ученым Полем Самуэльсоном, который пришел к идее» Великого Неоклассического Синтеза», то есть разумного сочетания всего наиболее ценного в неокейнсианских и неоклассических теориях. В своем знаменитом учебнике он выступает за активное вмешательство государства, при сохранении традиционных ценностей западной цивилизации: демократии, личной свободы, частной собственности, свободной конкуренции, гарантирующих свободу индивидуального выбора, т. е. Объединяет эти два начала, совмещает и заставляет их работать согласованно.

Таким образом, современная экономическая мысль находится в развитии и представлена многообразием экономических концепций и теорий. Знакомство со всем многообразием концепций экономической теории является абсолютно необходимым условием формирования экономического профессионализма.

Задача любой науки состоит в анализе реальных процессов, фактов, выявлении внутренних взаимосвязей, определении закономерностей и тенденций изменения явлений. Не является исключением из этого и экономика.

Предметом экономики является анализ рыночного хозяйства. Однако это слишком общее определение. Уточнить его можно, обратив внимание на понятие редкости (ограниченности) ресурсов и проблему выбора, который должны осуществлять люди, сталкиваясь с отмеченной выше ограниченностью ресурсов. То есть, экономическая теория – это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование.

Экономической системой называется особым образом упорядоченная система связи между производителями и потребителями материальных благ и услуг.

В истории человечества существовали различные варианты экономических систем, которые объединяют в четыре основных группы:

1) традиционные системы;

2) централизованная экономическая система;

3) рыночная система;

4) смешанная экономическая система.

Традиционные системы действуют во многих слаборазвитых странах. Традиции, передающиеся от поколения к поколению, определяют какие товары и услуги, как и для кого производить. Обычаи определяют технику, производство, обмен, распределение и потребление дохода. Экономические роли индивидуумов определяются наследственностью и кастовой принадлежностью. Технический прогресс проникает в такие системы с большим трудом, так как он вступает в противоречие с традициями и угрожает стабильности существующего строя.

В централизованной системе главную роль играет государство, которое решает все вопросы по поводу производства и распределения. Все ресурсы здесь составляют собственность государства. Централизованное экономическое планирование охватывает все уровни – от домашнего хозяйства до государственного. Распределение ресурсов осуществляется на основе долговременных приоритетов, из-за чего производство благ постоянно отрывается от общественных потребностей.

Основные черты централизованной экономической системы:

1) полное господство государственной собственности;

2) принятие экономических решений при помощи централизованного планирования;

3) определяющая роль государственных интересов в мотивации экономического поведения людей.

Рыночная система – это такая экономическая организация общества, где центральную роль играет не план, а рынок. Что производить – определяется потребителем, который, покупая те или иные товары, подсказывает производителю, что ему нужно. Как производить – решает производитель. Поскольку цену устанавливает рынок, задача производителя выбрать для производства такую комбинацию факторов, которая обеспечила бы издержки меньше, чем у конкурента.

Для кого производить – это решается в пользу имеющих деньги.

Основные черты рыночной экономической системы:

1) полное господство частной собственности;

2) невмешательство государства в экономику;

3) определяющая роль личного интереса в мотивации экономического поведения людей;

4) господство совершенной конкуренции.

Однако следует отметить, что чистой рыночной экономики никогда не было и сейчас рыночная экономика представляет смешанную систему, достоинством которой является эффективность использования ресурсов и экономическая свобода производителей.

Основные черты и особенности смешанной экономической системы:

1) многообразие форм собственности;

2) экономическая свобода и свобода выбора;

3) определяющая роль личного интереса;

4) рыночное решение основных экономических проблем;

5) регулирующая роль государства в правовом обеспечении рыночных связей.

Выделяют следующие модели смешанной экономики:

1) Американская – это либеральная рыночно-капиталистическая модель, предполагающая приоритетную роль частной собственности, рыночно-конкурентного механизма, капиталистических мотиваций, высокий уровень социальной дифференциации.

2) Германская – это модель социального рыночного хозяйства, которая расширение конкурентных начал увязывает с созданием особой социальной инфраструктуры, смягчающей недостатки рынка и капитала.

3) Шведская – это социальная модель, для которой характерен высокий уровень социальных гарантий, базирующийся на широком перераспределении доходов.

4) Японская – это модель регулируемого корпоративного капитализма, в котором благоприятные возможности накопления капитала сопрягаются с активной ролью государственного регулирования в сфере программирования экономического развития, структурной, инвестиционной и внешнеэкономической политики и с особым социальным значением корпоративного начала.

Выделяют следующие экономические субъекты современной экономической системы:

1) деловые предприятия;

2) домашние хозяйства;

3) финансово-кредитные учреждения;

4) государственные учреждения.

Для анализа современной экономической системы необходимо рассмотреть модель кругооборота продукта и дохода.

Экономическое развитие общества неизбежно связано с переходами экономики из одного состояния в другое.

Общим для всех переходных экономических отношений и состояний экономики является то, что на период перехода они объединяют в себе некоторые черты и свойства прежних и новых экономических отношений.

Эти переходы могут носить и локальный и всеобщий характер.

Локальный – это изменение форм собственности предприятий, появление новых форм доходов.

Всеобщие изменения характеризуют переход всей системы экономических отношений в новое качество, формируется новая экономическая система вместо прежней.

Переходная экономика – это переходное состояние от одной экономической системы к другой.

Основные черты переходной экономики и ее отличия от сложившихся экономических систем:

1) Если сложившаяся экономика воспроизводится на своей собственной экономической и институциональной основе, то переходная призвана сформировать основу новой экономической системы.

2) Многоукладность экономики.

3) Неустойчивость развития.

4) Относительная длительность преобразований.

Современная переходная экономика России – это переход от «чистой» экономической системы к смешанной.

Основой жизнедеятельности человека является производство материальных благ.

Производство - это целесообразная деятельность людей, направленная на удовлетворение их потребностей.

Потребность - это нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом.

Экономисты изучают материальные потребности, под которыми понимается желание потребителей приобрести и использовать товары и услуги, доставляющие им удовольствие или удовлетворение (ремонт автомобиля, консультации юриста и т.д.).

В состав материальных потребностей включаются также потребности предприятий, правительственных учреждений и общественных организаций. Частным предприятиям необходимы здания, сооружения, оборудование, транспортные средства, складские помещения и многое другое для выполнения производственных целей. Обществу, для удовлетворения коллективных потребностей граждан страны, необходимы железные дороги, шоссе, школы, больницы, военная техника.

Потребности подразделяются на первичные, удовлетворяющие жизненно важные нужды человека (потребность в еде, питье, одежде и т.п.) и вторичные, к которым относятся все остальные (например, потребности в образовании, искусстве, и т.д.).

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами.

Одни имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, воздух), другие - в ограниченном. Последние называются экономическими благами. Поскольку экономические блага имеются в ограниченном количестве, то для их получения нужны средства - ресурсы.

Ресурсы - это факторы, используемые для производства экономических благ. Под экономическими ресурсами понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг.

Ресурсы подразделяются на следующие виды:

1) материальные ресурсы - земля, или сырьевые материалы, капитал

2) людские ресурсы - труд и предпринимательская деятельность.

К понятию “земля” относятся все естественные ресурсы: пахотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, водные ресурсы.

Понятие “капитал, или инвестиционные ресурсы” охватывает все произведенные средства производства, используемые в производстве товаров и услуг и доставке их конечному потребителю (здания, сооружения, оборудование и т.п.)

Термином “труд” обозначаются все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг.

Под предпринимательской способностью понимается особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все другие факторы производства.

Все экономические ресурсы, или факторы производства, обладают одним общим свойством: они редки или имеются в ограниченном количестве.

Поскольку наши потребности безграничны, а наши ресурсы редки, мы не в состоянии удовлетворить все потребности. Приходится решать, какие товары и услуги необходимо производить, а от каких в определенных условиях следует отказаться.

Воспользуемся для иллюстрации примером П. Самуэльсона. Допустим, что нам необходимо произвести только два товара: пушки и масло, представляющие альтернативу военного и гражданского производства. Если абсолютно все ресурсы общества израсходовать на производство масла, то можно получить его максимальное количество - 5 млн. т, используя тот же ресурсно-технологический максимум, можно получить 15 тыс. пушек.

Однако общество может производить и то, и другое одновременно. Для этого необходимо снизить производство масла и пушек до уровня ниже максимального. Объемы производства масла и пушек не только альтернативны, но и взаимозаменяемы в рамках ресурсов. Значения альтернативных возможностей приведены в таблице 1. Таблица 1 Альтернативные возможности производства масла и пушек

Возможности Пушки, тыс. шт. Масло, млн. т.
А 15 0
Б 14 1
В 12 2
Г 9 3
Д 5 4
Е 0 5

Зафиксировав цифры таблицы на графике и соединив точки, получим кривую производственных возможностей.

Кривая производственных возможностей показывает значение альтернатив для общества. При абсолютном использовании ресурсов все точки возможных комбинаций производства пушек и масла находятся на границе производственных возможностей.

Кривая производственных возможностей характеризует одновременно и возможности, и желательный выпуск продукции. Из точек, лежащих на этой кривой и представляющих различные возможные сочетания выпуска альтернативных товаров, мы и должны выбрать ту, которая для нас наиболее предпочтительна.

Особым образом упорядоченная система связи между производителями и потребителями материальных благ и услуг называется хозяйственной (экономической) системой.

Для того, чтобы осуществить свой выбор в мире ограниченных ресурсов, хозяйственный субъект должен располагать необходимой информацией о том, что, как и для кого производить. Это три основные задачи, которые должны решаться в любом обществе.

Что производить - это принятие решений о том, какие блага, какого качества, в каком количестве должны производить.

Как производить - это принятие решений о том, с помощью каких ограниченных ресурсов и их комбинаций, с помощью каких технологий будут произведены блага.

Для кого производить - эта проблема, решающая, кому достанутся произведенные блага и в каком количестве будет располагать ими потребитель.

<< | >>
Источник: Дан-Неренгин Г.А. Учебно-методический комплекс по дисциплине «ЭКОНОМИКА» Для студентов специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)». Москва 2011 г.. 2011

Еще по теме Тема 1. Экономика как наука. Базовые экономические понятия:

  1. Глава 23. Границы экономической науки
  2. 14.2. Научно-технический прогресс и экономическая наука в России
  3. Тема 2. Предпосылки и этапы формирования концепции устойчивого развития как цивилизационного императива
  4. 1.4. Современные направления экономической теории
  5. § 1. Омская область - часть Западно-Сибирского экономического района
  6. 1. 1 Коэволюция экономической системы и института государства
  7. 3. ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  8. Предмет и функции экономической науки. Доктрины экономического детерминизма и экономического империализма.
  9. II. Темы и краткое содержание курса
  10. Ш. Перечень тем лекционных занятий
  11. Тема 1. Экономика как наука. Базовые экономические понятия
  12. Тема 3. Национальная экономика: основные результаты и их измерение
  13. Тема 1. Экономическая теория как наука
- Антимонопольное право - Бюджетна система України - Бюджетная система РФ - ВЭД РФ - Господарче право України - Государственное регулирование экономики России - Державне регулювання економіки в Україні - ЗЕД України - Инвестиции - Инновации - Инфляция - Информатика для экономистов - История экономики - История экономических учений - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Логистика - Макроэкономика - Математические методы в экономике - Международная экономика - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Налоги и налогообложение - Организация производства - Основы экономики - Отраслевая экономика - Политическая экономия - Региональная экономика России - Стандартизация и управление качеством продукции - Страховая деятельность - Теория управления экономическими системами - Товароведение - Управление инновациями - Философия экономики - Ценообразование - Эконометрика - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятий - Экономика природопользования - Экономика регионов - Экономика труда - Экономическая география - Экономическая история - Экономическая статистика - Экономическая теория - Экономический анализ -